1. PAMELA SAMMONS, Titular del Departamento de Educación de la Universidad de Oxford.
"Hacer los deberes promueve el progreso y el rendimiento de los alumnos. Refuerzan los conocimientos adquiridos en clase y también fomentan el aprendizaje. Todos los alumnos se benefician de hacer los deberes, tanto los brillantes como los que tienen dificultades. Los colegios privados suelen tener mejores resultados porque ponen más énfasis en los deberes. " En su estudio se concluyó que dos horas diarias de deberes y estudio mejoran las calificaciones escolares.
2. HARRIS COOPER, Doctor en Psicología Social y Profesor de Psicología en la Universidad de Duke. " Los deberes pueden ser beneficiosos en su justa medida pero si son demasiados generan estrés y tienen un efecto negativo en el rendimiento académico y en la actitud hacia la asignatura. Si son excesivos generan fricción y peleas con los padres". En su investigación se concluyó que en las tareas escolares la correlación entre la cantidad de deberes y el éxito escolar en muy pequeña en la Enseñanza Primaria y solo moderada en la Enseñanza Secundaria.
Artículo de "XL Semanal". Del 3 al 9 de Marzo del 2013
http://xlsemanal.irevista.es/deberes-su-peor-pesadilla/
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