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martes, 27 de enero de 2015

HACEMOS QUE EL TIEMPO SEA NUESTRO DUEÑO

Vivimos deprisa, nos da la sensación que faltan horas, minutos al día para terminar todo lo que hay que hacer y aunque no sean muchas cosas, vivimos acelerados, y este ritmo frenético es mucho menor en los pueblos, ya que nos evitamos miles de inconvenientes que existen en las urbes y grandes ciudades, atascos, colas, largas distancias de casa al trabajo... pero aún así, viviendo en un pueblo también vivimos deprisa en contra de lo que se piensa.

A los niños, a nuestros hijos les trasladamos las prisas, ¿cuantas veces al día les decimos: "corre que no llegamos", "date prisa, desayuna pronto", "venga, venga que es ya la hora", "¿puedes vestirte más rápido?"......un sin fin de ordenes, mandatos.........transmitiendo que el tiempo corre y no lo alcanzamos.  Pero el ritmo del niño es otro, completamente distinto al nuestro, el niño no tiene prisa, ni agobios, ni preocupaciones de cuantas cosas hay que hacer o de que no le va a dar tiempo. El niño vive en el presente, en el aquí y ahora, disfrutando de lo que hace, de lo que ve, poniendo empeño en vestirse aunque le cueste trabajo y tiempo, en comer saboreando, en caminar viendo, observando sin tener presente en cada segundo lo que va hacer luego.

Os invito a que si anheláis vivir el hoy sin agobios, sin estrés, os concedáis unos minutos a observar a vuestro hijo, o a un niño pequeño cómo vive, cómo juega, qué le preocupa, cómo se viste, cómo habla, cuales son sus inquietudes, sus intereses....que la mayoría de las veces son cosas sencillas a las que nosotros no damos importancia y que por las prisas muchas veces no resolvemos, o contestamos o no hacemos caso. Los adultos, necesitamos echar la vista atrás y reaprender a vivir el momento, la vida con autenticidad, saboreando y disfrutando de cada situación, circunstancia, persona con la que estamos o nos encontramos. Es decir, vivir como si cada día como si fuera el último día.


  


martes, 20 de enero de 2015

QUIERO QUE MI HIJO SEA UNA ESTRELLA PERO NO LE DEJO BRILLAR

Esta mañana lleve a mi hija mayor Ester a la revisión de los 3 años. Le tocaba la vacuna de la varicela y la rubeola, antes de ir le dije que íbamos al médico porque le iban a mirar si había crecido, si había engordado, si estaba bien...y que le iban a pinchar. Me contesto que no quería ir, a lo cual le dije que era un bien y que no se preocupara que yo iba a estar con ella todo el tiempo, y que después íbamos a ir a comprar un cuento de pegatinas, que le encantan. Y se quedó más conforme.

Cuando estábamos en la revisión, una vez realizado todo el examen, la enfermera, Asun, una profesional estupenda y muy delicada con los niños me preguntó si le había contado a la niña que le iban a poner vacunas. Le dije que sí, lo cual le sorprendió, ya que según me contó, casi ningún padre lo hace, es decir, avisa a sus hijos de que les van a pinchar.

Inmediatamente, me puse a pensar el motivo de porque no les avisan, defecto profesional, intentar comprender el comportamiento de las personas, y me vino a la cabeza una frase que me impacto del libro "Educar en el asombro", en el que Catherine Lecuyer, afirma que "compramos la tranquilidad, cuando les ponemos nocilla en vez de jamón en el bocadillo.........." y yo seguiría, o no les contamos que les van a pinchar para que no se echen a llorar o se enfaden, o no les apagamos la tele para que estén más ratos entretenidos y no se pongan a reñir, o les cambiamos de comida para evitar que no les de una rabieta, o...........

¿Pero qué pasa con esa tranquilidad que hemos comprado a bajo coste? ¿qué repercusiones tiene? ¿nos hemos parado a pensar?. Adormilamos nuestra conciencia y el comportamiento de nuestros hijos. Y después tenemos una lista enorme de quejas de lo que no hacen, o deberían hacer..............y yo me pregunto ¿realmente les estamos dejando ser? En muchas ocasiones, estamos buscando su bien, o el propio?.

Padres y Madres, un no a tiempo es necesario, que elijan que quieren jugar pero no que quieren comer, más zapato y menos sofá, más parque y menos tele, más presencia y menos exigencia, más escucha y menos reñir, más cariño y menos alzar la voz,



.........en todo esto soy la primera que me incluyo.

viernes, 12 de diciembre de 2014

EDUCAR EN EL ASOMBRO

Con respecto a la educación de nuestros hijos, nos surgen miles de dudas y de interrogantes, ¿lo estaremos haciendo bien?, ¿me estaré equivocando?, ¿qué será lo mejor?......... En muchas situaciones nos cuestionamos qué hacer y buscamos herramientas, estrategias....., muchas de las veces, acudimos a lo que hemos aprendido como hijos, otras preguntamos a amigos, profesionales, los más intrépidos leen. Para los que quieren saber más y mejor, os presento el libro "Educar en el asombro" de Catherine Lecuyer. Es muy recomendable, desde una perspectiva franca y centrada en el niño, nos cuenta muchísimas cosas interesantes. Como que los niños tienen la capacidad de vivir en el momento presente, sin embargo nuestra tendencia se a vivir en el pasado o en el futuro......y de esta manera, les metemos mucha prisa para que hagan las cosas..."no deberías estar todavía lavándote los dientes, sino en la cama", "date prisa que no llegamos", "corre que se hace tarde"....es decir que los estresamos. Tampoco, de esta manera, respetamos sus tiempos, sus espacios. El niño tiene deseo de aprender, y ese aprendizaje es desde dentro, de dentro a fuera, en contra de lo que pensamos los adultos, que es desde fuera, por lo que les llenamos el tiempo de múltiples actividades, multitasking, y lo que hacemos con esto es dispersar su atención. El niño tiene deseos de conocer, ganas de hacer cosas, pero necesita nuestra ayuda. el niño se asombra con alguien que se asombra con él y está con él. Si no compartimos tiempo con nuestros hijos, esos pequeños descubrimientos que va haciendo, nos lo perdemos y no podemos compartirlos.

Espero que estas ideas os pongan la miel en los labios para que leaís su libro y sigaís su blogg:  apegosasombro.blogspot.com.es

domingo, 3 de marzo de 2013

¿SON NECESARIOS LOS DEBERES ESCOLARES?

DOS POSTURAS SEGÚN DOS EXPERTOS:
1. PAMELA SAMMONS, Titular del Departamento de Educación de la Universidad de Oxford.
"Hacer los deberes promueve el progreso y el rendimiento de los alumnos. Refuerzan los conocimientos adquiridos en clase y también fomentan el aprendizaje. Todos los alumnos se benefician de hacer los deberes, tanto los brillantes como los que tienen dificultades. Los colegios privados suelen tener mejores resultados porque ponen más énfasis en los deberes. " En su estudio se concluyó que dos horas diarias de deberes y estudio mejoran las calificaciones escolares.



viernes, 1 de marzo de 2013

THINKING BASED LEARNING

Robert Swart creador del método "Thinking Based Learning" afirma en una entrevista publicada en el Diario de Navarra (25-01-2013) que este método enseña herramientas para resolver problemas y tomar decisiones aplicado a los contenidos que se están estudiando, además de aprender a trabajar en equipo. Es un conocimiento más profundo y enriquecedor que se puede aplicar en cualquier lugar y campo  Considera que el sistema educativo debe enseñar a aprender mejor, aludiendo que en la mayoría de los estilos educativos se prima el aprendizaje a través de la memoria. Afirmando que todos los alumnos pueden convertirse en buenos pensadores, independientemente de su edad.